При каком зрении не дают права: Как получить права и водить машину с одним глазом

При выявлении противопоказаний либо ограничений полученное ранее удостоверение никакой ценности больше не имеет. То есть водитель обязан заново проходить медосмотр, чтобы ему снова выдали права.

Плохо, когда человек, у которого зрительная система функционирует с нарушениями, садится за руль. Ведь он может навредить не только себе, но и тем, кто также является участником дорожного движения. Никогда не стоит забывать, что сейчас многие глазные недуги успешно излечиваются. Просто нужно вовремя обращать внимание на свое здоровье и не медлить с лечением.

Что такое смотровые слова? Получите учебные материалы Definition Plus

Что такое прицельные слова?

Визуальные слова — это слова, такие как , , , или , , которые не соответствуют правилам правописания или шести типам слогов.Эти слова нужно запомнить, потому что расшифровать их действительно сложно. Студентов учат запоминать слов с листа в целом, на вид, чтобы они могли узнавать их сразу (в течение трех секунд) и читать без использования навыков декодирования.

Проще говоря, слова с прицелом — это слова, которые мы учим наших юных читателей знать наизусть. Таким образом, им не придется тратить драгоценное время на их расшифровку.

В чем разница между словами-знакомыми и часто встречающимися словами?

Часто термины контрольных слов и высокочастотных слов используются как взаимозаменяемые.Хотя многие часто встречающиеся слова также являются визитными, между ними есть разница.

Визуальные слова, как указано выше, — это слова, не соответствующие стандартным фонетическим образцам, и их необходимо запомнить. Часто встречающиеся слова — это слова, из которых

Подробное объяснение можно найти в блоге воспитателя детского сада Брайана Смита.

В учебных целях большинство учителей одинаково относятся к визуальным и часто используемым словам.Оба типа слов постоянно используются в устной и письменной речи и постоянно встречаются в книгах, учебниках и рассказах. Как только ученики научатся быстро распознавать эти слова, читать станет легче.

Где найти списки слов?

Два самых популярных источника — это список слов Dolch Sight и список слов Fry Sight.

В течение 1930-х и 1940-х годов доктор Эдвард Дольч разработал свой список слов, который использовался для детей до третьего и третьего классов, изучая наиболее часто встречающиеся слова в детских книжках той эпохи.В списке 200 «служебных слов», а также 95 часто встречающихся существительных. Список слов Дольча включает 80 процентов слов, которые вы найдете в типичной детской книге, и 50 процентов слов, встречающихся в письменной форме для взрослых.

Доктор Эдвард Фрай разработал расширенный список слов для 1–10 классов в 1950-х годах (обновленный в 1980 году), основанный на наиболее распространенных словах, которые встречаются в материалах для чтения, используемых в 3–9 классах. Список Fry Sight Words содержит 1000 наиболее распространенных слов английского языка.Слова Фрая включают 90 процентов слов, которые можно найти в обычной книге, газете или веб-сайте.

Как научить зрение словам?

Есть много забавных и увлекательных способов научить зрение словам. Были опубликованы десятки книг по этой теме, в том числе очень почитаемое «Комплексное руководство по фонетике, правописанию и изучению слов» Фунтаса и Пиннелла.

Ресурсы, такие как игры, манипуляторы и флеш-карты, легко доступны в Интернете и в магазинах для учителей. Стены со словами часто используются для обучения на начальном уровне.Чтобы получить совет от опытного воспитателя детского сада, прочтите этот блог Тиффани Мугурусса.

Есть ли у вас любимый способ учить слова с листа? Мы будем рады узнать о них в нашей группе

Также ознакомьтесь с Что такое Writing Workshop ?

Основное изображение предоставлено: Инициатива детской грамотности

Всемирная служба BBC | Изучение английского языка | Соседи по квартире

Подчеркнутые части этих предложений правильные или неправильные? 1.Вы знаете о Сью? Она бросила работу. ОК

Giup minh nha!

1, Аманда очень хороша (1) ___ играет в теннис. Она часто мечтает (2) ___ стать когда-нибудь профессиональным игроком-десяткой, но она знает, что шанс заработать на жизнь (3) ____ процессуальный игрок действительно очень мал. Несмотря на то, что Аманда интересуется только (4) ___ игрой в теннис весь день, она знает, что это неприятный способ (5) ___ жить, если вы должны вкладывать все свое время (6) ___ тренировки. Современные методы (7) ___ тренировки настолько сложны и отнимают так много времени, что вы также рискуете (8) ___ пропускать много времени (9) ___ школа, и для Аанды теннис не является причиной (10) ___ бросить школу до сдачи экзаменов

2, Ник время от времени ходил в библиотеку, чтобы посмотреть ____ статьи, на которые он очень любил ___

3, Эта работа будет невозможна ___ помощь компьютера

4, Сначала моя домашняя работа по английскому была полной ___ ошибок

5, напишите __ink; трудно читать, если написать ___pencil

6, Если возникла проблема, поговорите ___ учитель

7, Ехать ___ такси дороже ___ автобусом

Заполните каждый пробел подходящим словом, чтобы закончить следующий отрывок

Экономия энергии не должна быть дорогостоящей или требовать много времени.Но что можно сделать для экономии энергии? Вы очень много (1) ____ делаете, чтобы помочь процессу энергосбережения. Вы можете сэкономить электроэнергию (2) ___ делая такие вещи, как проверка того, что чайник не содержит больше воды (3) ____, которое вам нужно, всегда стирайте полную загрузку при стирке (4) ___, а не половину загрузки, или поднимайте ваш кондиционер на 2oC — это может снизить ваши счета за электроэнергию на 10%. Сделайте (5) ___, чтобы краны горячей воды не оставались открытыми, и замените стиральные машины, если из кранов потекло. (6) ___ работа, вы можете выключить любой свет и компьютер, если вы не (7) ____ их.Перейдите на энергосберегающие лампочки — они потребляют гораздо меньше электроэнергии и часто служат восемь раз (9) ____ выключения света в течение дня. Отключение электроприборов (10) ____, которые не используются, тоже дает большой вклад в энергосбережение

Перепишите предложения так, чтобы их значение осталось прежним, используя данное слово

1, Наши источники энергии скоро закончатся, если мы не попытаемся их спасти (ЕСЛИ)

2, Барбара играет в шахматы лучше Майка (ХУЖЕ)

3, Слишком мало стаканов, чтобы всем выпить (ДОСТАТОЧНО)

4, Это самое красивое зрелище, которое я когда-либо посещал (НИКОГДА)

5, На следующей неделе моей сестре исполнится восемнадцатилетие (УИЛЛ)

6, Чарльз живет совсем рядом с домом своей тети (НЕ)

7, Врач говорит, что если мой отец продолжит курить, он заболеет (НЕЖЕЛАТЕЛЬНЫЙ)

8, Вас интересует астрономия? (ПРИНИМАЙТЕ)

9, Популярные газеты дешевле серьезных (ДОРОГОЕ)

10, Вам не обязательно выполнять задание сегодня вечером (НЕОБХОДИМО)

Раздел 3: Отчет

Ли сел среди книг в библиотеке и подумал о своем групповом проекте.

Вскоре его должны были сдать, а он еще не приступил к своей роли! Джек и Клэр были в его группе. Они много работали. К тому же они были очень умны, и Ли не хотел, чтобы они получили плохую оценку и .

Джек сделал отчет . Он написал много очень хороших предложений и описал вещей с отличными прилагательными. Клэр нарисовала красивую карту звезд. Теперь Ли нужно было выполнить свою часть проекта.

«Ну, я полагаю, мне нужно запустить мою модель», — подумал Ли.

Сделать модель планеты было действительно сложно. Ли попытался прочитать несколько книг, но не смог понять ни одну из диаграмм . «Мы собираемся провалить из-за меня!» — сказал Ли. Он положил голову на стол и сказал: «Хотел бы я увидеть планету, вместо , чтобы не читать о ней!»

Вдруг , появился яркий свет. Ли вытащили из кресла через крышу и попали прямо в странный корабль! «Привет, малыш», — сказал инопланетянин .«Вы просили о помощи?»

Ли рассказал дружественному инопланетянину все о своем проекте. Инопланетянин согласился помочь Ли решить его проблему. «Сначала мы полетим через космос, чтобы увидеть и увидеть вселенную . Тогда я могу помочь тебе сделать модель моей планеты ».

Вскоре они прошли через облака . Они миновали луну. Затем они посмотрели на Марс. Ли был очень взволнован. Вместо плохой оценки у его группы будет лучший проект когда-либо !

«Пора домой», — наконец сказал инопланетянин.На обратном пути он помог Ли сделать модель планеты Марс. Вскоре они оказались на Земле.

«Спасибо», — сказал Ли. «Моя модель будет потрясающей!» Затем он взял свою модель и попрощался со своим новым другом.

Последние новости Английский ESL План урока по тестам крови на долголетие

Хотите знать, когда вы умрете? Это пугающий вопрос для многих, но ответить на него можно с помощью нового анализа крови. Испанские ученые изобрели такой тест, который, по их словам, позволит оценить, как долго вы проживете.Тест за 700 долларов измеряет длину теломер в нашей ДНК. Теломеры контролируют, как часто наши клетки делятся на новые и, таким образом, ответственны за старение. Они ограничивают продолжительность нашей жизни. Компания, стоящая за проектом, Life Length, заявляет, что тест даст людям представление о скорости их старения и предсказании того, когда может наступить конец. Критики поспешили атаковать тест. Они говорят, что это неэтично, ненадежно и может привести к тому, что страховые фирмы потребуют от людей пройти тест перед оформлением полиса.

Исследователи говорят, что этот тест может привести к прорыву в лечении возрастных заболеваний, таких как болезнь Альцгеймера и болезни сердца. Профессор Джерри Шэй, консультант Life Length, признал, что люди правы, опасаясь нового теста. Он сказал: «Люди могут сказать:« Если я знаю, что умру через 10 лет, я потрачу все свои деньги сейчас »или« Если я собираюсь прожить 40 лет, я буду больше. консервативен в моем образе жизни ». Он добавил:« Беспокоит то, что, если эта информация когда-нибудь станет правдоподобной, страховые компании начнут требовать ее с точки зрения страхования людей.Мария Бласко, изобретатель теста, считает это важным, говоря: «Вам будет полезно знать свой биологический возраст. Возможно, вы измените свой образ жизни, если обнаружите, что у вас короткие теломеры».

1. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЖИЗНИ: Прогуляйтесь по классу и поговорите с другими учениками о продолжительности жизни. Часто меняйте партнеров. Сядьте со своим первым партнером (-ами) и поделитесь своими выводами.

2. ЧАТ: В парах / группах решите, какие темы или слова из статьи наиболее интересны, а какие скучны.

Обсудите в чате понравившиеся темы. Часто меняйте темы и партнеров.

3. ПРЕЖДЕ ЧЕМ УМЕРТЬ: Чем вы хотите заниматься? Заполните эту таблицу и поделитесь ею со своим партнером (-ами).Поменяйте партнеров и поделитесь тем, что написали. Измени и снова поделись.

4.ДОЛГОВЕЧНОСТЬ: Студенты A твердо верят, что однажды наука точно скажет нам, когда мы умрем; Студенты B твердо уверены, что этого не произойдет. Снова поменяйте партнеров и расскажите о своих разговорах.

5. ЧТО ВЫ ХОТИТЕ ЗНАТЬ? Оцените их и поделитесь своим рейтингом со своим партнером. Поместите тот, который вам больше всего нужен, вверху. Смените партнеров и снова поделитесь своим рейтингом.

6.ДНК: Потратьте одну минуту на запись всех различных слов, которые у вас ассоциируются со словом «ДНК». Поделитесь своими словами с партнером (-ами) и поговорите о них. Вместе разделите слова на разные категории.

ПЕРЕД ЧТЕНИЕМ / ПРОСЛУШИВАНИЕМ

1. ВЕРНО / НЕВЕРНО: Прочтите заголовок. Угадайте, истинны ли a-h ниже (T) или ложь (F).

2. СООТВЕТСТВИЕ СИНОНИМУ: Сопоставьте следующие синонимы из статьи.

3. ФРАЗОВОЕ СООТВЕТСТВИЕ: (Иногда возможно более одного выбора.)

ВО ВРЕМЯ ЧТЕНИЯ / ПРОСЛУШИВАНИЯ

ЗАПОЛНИТЬ ПРОБЕЛ: Вставить слова в пропуски в тексте.

ПРОСЛУШИВАНИЕ — Слушайте и заполняйте пробелы

Хотите _____________________? Это пугающий вопрос для многих, но он может _____________________ новый анализ крови.Испанские ученые изобрели такой тест, который, по их словам, позволит оценить, как долго вы проживете. 700 _____________________ теломер в нашей ДНК. Теломеры контролируют, как часто наши клетки делятся, чтобы образовать новые, и поэтому _____________________. Они ограничивают продолжительность нашей жизни. Компания, стоящая за проектом, Life Length, заявляет, что тест даст людям представление о скорости их старения и предсказании того, когда может наступить конец. Критики прошли _____________________ тест.Они говорят, что это неэтично, ненадежно и может привести к тому, что страховые компании потребуют от людей пройти тест _____________________.

Исследователи говорят, что это _____________________ прорыв в лечении возрастных болезней, таких как болезнь Альцгеймера и болезни сердца. Профессор Джерри Шэй, консультант Life Length, _____________________ имеет право с осторожностью относиться к новому тесту. Он сказал: «Люди могут сказать:« Если я знаю, что умру через 10 лет, я _____________________ сейчас »или« Если я собираюсь прожить 40 лет, я буду более консервативен в своей образ жизни’.Он добавил: «Беспокоит то, что если эта информация _____________________ там, где она является правдоподобной, страховые компании начнут требовать ее с точки зрения страхования людей». Мария Бласко, _____________________, считает это важным, говоря: «Вам будет полезно знать свой биологический возраст. Возможно, вы измените _____________________, если обнаружите, что у вас короткие теломеры ».

ПОСЛЕ ЧТЕНИЯ / ПРОСЛУШИВАНИЯ

1.ПОИСК СЛОВ: Поищите в словаре / на компьютере словосочетания, другие значения, информацию, синонимы… для слов «страшно» и «вопрос».

• Поделитесь своими выводами с партнерами.

• Задавайте вопросы, используя найденные слова.
• Задайте вопросы партнеру / группе.

2. ВОПРОСЫ ПО СТАТЬЕ: Вернитесь к статье и запишите несколько вопросов, которые вы хотели бы задать классу по тексту.

• Поделитесь своими вопросами с другими одноклассниками / группами.
• Задайте вопросы партнеру / группе.

3. ЗАПОЛНЕНИЕ ПРОБЕЛОВ: В парах / группах сравните свои ответы на это упражнение. Проверить ответы. Обсудите слова из упражнения. Были ли они новыми, интересными, заслуживающими изучения…?

4. СЛОВАРЬ: Обведите в кружок все непонятные слова. В группах объединяйте неизвестные слова и используйте словари, чтобы найти их значения.

5. ТЕСТИРУЙТЕ ДРУГА: Посмотрите на слова ниже. Вместе со своим партнером попробуйте вспомнить, как они использовались в тексте:

ОБЗОР ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ

Напишите в таблице пять ХОРОШИХ вопросов о продолжительности жизни.Делайте это парами. Каждый студент должен написать вопросы на собственном листе бумаги.

Когда вы закончите, опросите других студентов. Запишите их ответы.

• Теперь вернитесь к своему первоначальному партнеру, поделитесь и расскажите о том, что вы узнали. Часто меняйте партнеров.
• Сделайте мини-презентации для других групп о своих выводах.

ОБСУЖДЕНИЕ ЖИЗНИ

ВОПРОСЫ СТУДЕНТА A (Не показывайте их студенту B)

———————————————— ——————————

ВОПРОСЫ СТУДЕНТА B (Не показывайте их студенту A)